Karać czy …?
Odpowiedź na to pytanie jest, jak się okazuje odwiecznym problemem zarówno dzieci jak i badaczy procesów wychowania pedagogów, psychologów i filozofów. W naszym rodzicielskim myśleniu […]
Miesiąc: wrzesień 2017
Jak wspierać abstynencję dziecka?
Każdy z nas, rodziców, może w znaczący sposób wspierać abstynencję dziecka. Dlatego ważne jest, aby: Nigdy nie częstować swego dziecka alkoholem i nie pozwalać, aby […]
Jak być dobrym rodzicem
Własny, zdrowy osąd, podejmowanie decyzji i odpowiedzialność to szczególnie ważne umiejętności dzieci, na kształtowanie których dorośli mogą wywierać znaczący wpływ. Dobrego rodzica można scharakteryzować jako […]
Lateralizacja
KILKA SŁÓW O LATERALIZACJI Mówiąc o leworęczności, powinniśmy poznać pojęcie „lateralizacja”. Proces lateralizacji jest jednym z czynników rozwoju ruchowego człowieka. Przewagę stronną można zauważyć w […]
Zaburzenia emocjonalne u dzieci
PRZYCZYNY ZABURZEŃ EMOCJONALNYCH Do takich przyczyn zaliczyć możemy: przykre doświadczenia życiowe (brak akceptacji, miłości, czułości), poczucia bezpieczeństwa i własnej wartości, konflikty w rodzinie, trudna sytuacja […]
List do zdolnych dzieci…
Nie jest łatwo być innym. Myśleliśmy, że chwaleniem się jest mówienie- albo nawet myślenie-, że możemy być mądrzejsi niż inni ludzie. Czyż nie każdy posiada […]
Co powinniśmy wiedzieć o dysleksji? Kilka praktycznych uwag dla rodziców i specjalistów
PAMIĘTAJ!!! Kompleksowa pomoc dzieciom i młodzieży dyslektycznej wymaga współpracy wielu specjalistów. Każde dziecko z objawami dysleksji powinno być zbadane przez lekarza z uwagi na możliwość […]
Dekalog dla rodziców dzieci dyslektycznych
NIE – „nie czyń bliźniemu, co Tobie nie miłe” 1. Nie traktuj dziecka jak chorego, kalekiego, niezdolnego, złego lub leniwego. 2. Nie karz, nie wyśmiewaj […]
Wskazówki dotyczące pomocy uczniom słabowidzącym
Uczeń powinien siedzieć blisko nauczyciela, po to, aby lepiej widzieć, słyszeć i mieć ułatwioną możliwość korzystania z pomocy. Należy go sadzać na wprost prezentowanego materiału […]
Wskazówki dotyczące pomocy uczniom niesłyszącym i słabosłyszącym
Dziecko z wadą słuchu nigdy nie może być faworyzowane przez nauczyciela, lecz powinno być traktowane podobnie jak jego słyszący koledzy – we wszystkich innych sprawach, […]